教育部召開全國高校學生心理健康教育工作推進會，高校心理建設勢在必行

   11月29日，教育部召開全國高校學生心理健康教育工作推進會，部署推動高校學生心理健康教育工作高質量發展。

   會議強調，各地教育部門要讓廣大學生的心理更加健康陽光，及時疏導學生心理壓力，主動采取針對性措施，避免學生因壓力無法緩解而造成心理危機。要強化過程管理，心理測評要全面覆蓋、精準應用，預警管理要全天候、一站式。

   未來，各地將會全面、有效、科學的開展高校學生的心理健康教育工作。

   陽光心健作為專業的心理企業單位，在高校心理建設方面積攢了豐富的實踐經驗，我們已經成功為中國科學技術大學、浙江省金華市浙江師范大學、河南省鄭州科技學院等眾多高校建立了專業的心理建設方案，推動高校有效的開展心理健康教育工作，促進高校學生心理健康成長。

   在給高校規劃、建設心理咨詢室的案例中，陽光心健根據各建設單位的實際需求，為其針對性的規劃建設多個心理功能室，用于學校開展針對性的心理健康教育與咨詢培訓、交流、科研工作，同時及時對學生進行心理干預與心理疏導，幫助學生提升自我心理素質。

▲陽光心健心理整理方案設計

一、在高校心理建設項目中，心理測評危機干預系統起著重要的作用。

   心理危機干預系統是集危機評估、危機預警、危機干預等多種功能于一體的心理危機管理系統，系統涵蓋五類危機分級說明，多種危機數據統計和危機上報管理，涵蓋多類心理危機量表，智能篩查識別危機心理學生，可在高校心理危機干預中發揮重要作用。

▲危機預警版心理工作平臺

二、心理熱線系統

   陽光心健心理熱線系統可以有效應用于高校心理危機干預管理工作，能及時幫助心理老師調節求助者的心理危機，減輕或消除其情緒、行為表現上的問題，從而幫助學生度過危機或逆境，助其改善負面情緒。

▲心理熱線系統

三、建立心理放松室，調節高校學生緊張、焦慮心理

▲心理放松室設計

   在高校心理建設中，發揮陽光心健的音樂放松類設備的情緒調節功能，幫助高校學生通過正確方式放松心理，疏導學生在學校中產生的緊張、焦慮等不良心理，提升學生們的心理健康水平。

四、建設團體心理沙盤室，定期開展多種團體心理沙盤輔導

▲團體心理沙盤室設計

   高?？梢远ㄆ陂_展多種形式的心理沙盤輔導，不僅可以達到心理篩查的目的，也可以幫助心理老師深入了解高校學生的心理狀態，適時為其開展心理輔導，并進行心理咨詢、心理矯治工作。

五、建立心理宣泄室，為高校學生進行合理宣泄

▲心理宣泄室設計

   陽光心健為高校配置心理宣泄類設備，如多維智能擊打宣泄系統，智能擊打宣泄儀，智能吶喊宣泄儀等心理宣泄設備，讓高校學生通過合理的情緒發泄，調節其學習、生活中的產生的各種負面心理情緒，幫助學生保持心理健康。

六、設置團體心理活動室，定期開展多種團體心理輔導

▲團體活動室設計

   陽光心健規劃設計團體心理活動室，并配置全套團體心理輔導設備，可以幫助高校學生更全面的開展團體心理活動，在團體活動中認識自我，提升自我。

七、建立體感互動訓練室，發泄心理壓力，提升心理自信心

▲體感互動室設計

   學校建設體感互動室，學生們可通過“人機互動”的訓練方式，在心理老師指導下選擇不同類型的心理訓練模式，有效幫助高校學生開展心理調節，達到提升學生們心理自信心、克服自卑心理、重塑健康心態的目的。

八、設置高校身心反饋訓練室，幫助學生有效的進行身心訓練，提升心理健康水平

▲身心反饋室設計

   陽光心健身心反饋訓練系統利用多種采集器采集人體生理指標，經過系統智能分析，幫助學生智能化選擇相應的訓練模式，讓學生在訓練過程中及時進行身心放松，舒緩心理壓力，保持身心健康。

九、布置VR心理調節室，進行沉浸式心理訓練

▲VR心理訓練室設計

   陽光心健VR虛擬現實心理訓練系統可以幫助學生進行身臨其境的心理訓練，讓學生在訓練中產生強烈的融入感和現實場景感，彌補學生在現實訓練中場景受限的不足，在多次沉浸式訓練中提升學生的心理健康水平。

十、設置運動身心調適室，讓學生進行多種有效互動訓練

▲身心運動調適室設計

   陽光心健身心調適運動系統可以幫助學生有效的進行運動心理減壓，學生們在心理老師的指導下選擇不同的宣泄模式進行多種互動訓練，從而達到調適身心健康目的。

十一、個體咨詢室

▲個體咨詢室設計

   個體咨詢室內常見的配置有腦波情緒座椅燈，體感音波調節系統，心理健康自助平臺等常規心理設備。

   高校個體咨詢室主要是用于心理老師與學生們進行一對一心理咨詢的場所，在個體咨詢室內，學生可以敞開心扉、自由的與心理老師進行交談，同時心理老師也可以給予學生們合理的心理建議。

   黨的十八大以來各項心理政策紛紛出臺，未來心理健康教育也將會越來越受重視，在這樣的形勢下，陽光心健作為專業的心理企業單位，也將繼續專注于心理領域，研發多功能、多種類的心理軟硬件設備，并發揮心理企業的社會責任，為心理健康教育發展保駕護航。